Acreditamos na cultura enquanto expressão viva dos modos de ser e existir, bem como ferramenta da efetivação de políticas públicas ambientais e climáticas, da mesma forma que a educação é um caminho primordial da transmissão desses saberes e modos de vida ancestrais. A fé, as tradições, os sistemas alimentares, a saúde, as formas de se vestir e se relacionar com a Terra e entre nós, são expressões genuínas de cultura e educação, sendo estes reflexos do que plantamos, colhemos e partilhamos como povos e comunidades da Amazônia Legal. A crise climática, para além dos prejuízos estruturais, também leva ao apagamento da cultura e da educação nos territórios. Nesse contexto, é essencial reconhecer que corpos dissidentes de raça, gênero, classe, sexualidade, pessoas com deficiência e mobilidade reduzida devem ocupar os espaços de decisão sem serem alvos de opressão. Vivemos um momento crítico da nossa existência, marcado por uma crise ambiental que acentua desigualdades históricas e coloniais, exigindo respostas coletivas e mobilizações globais, já que a natureza opera em rede e não admite fronteiras. A educação e a cultura devem ser instrumentos de transformação e emancipação, motivo pelo qual os currículos pedagógicos precisam ser contextualizados com os territórios. É garantindo a autonomia para as decisões dos territórios que obteremos financiamentos e meios de implementação que realmente pensem na redução das desigualdades. Promovendo as capacidades críticas e solidárias necessárias em nossas juventudes para a construção de um futuro ancestral, onde o bem viver seja uma prática cotidiana e compartilhada.